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演講再進化,用工作坊拉近食農教育與聽眾的距離

隨著時代不斷進步,演講不再只是由講者在台上分享;聽眾在台下點頭的樣貌。近期,強調互動性與參與感的「工作坊」,也逐漸成為企業或是校園演講的新方式。

演講與工作坊的差異

1. 從「接收者」轉變為「分享者」,活化聽眾在議題中的角色

工作坊最有趣的地方,在於它讓聽眾,從單方面的「接收者」,轉變為要提出問題反思,甚至是一起想出解決方案的「分享者」,通常的形式會由講者先做一段初步的引言,帶領聽眾進入議題之中,但過往的演講方式,會直接把議題中的問題、反思或是解決方式,像是企業提報一樣的直接呈現在聽眾面前。「工作坊」卻是將以上的這些內容,丟還給聽眾,讓聽眾透過自己的思考,發現問題,從而解決問題,雖然更常發生聽眾被更多的衍伸問題困住,但透過主動觀察議題,大家反而才會意識到,原來議題不是我們想得這麼簡單。

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2. 討論、反思、紀錄、溝通、發表,工作坊是最好的企業訓練

工作坊另外一個不同於演講的地方,是工作坊通常需要分組討論,透過小組討論,並分享紀錄的方式,除了可以吸收到講者的主題之外,也會加深組員之間的合作能力與默契,這也是為什麼近年來,工作坊越來越被當成企業內訓的一部分,除了可以了解社會議題之外,同時它也考驗著組員在陌生議題之下的應變能力,以及各種軟實力的發揮。

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3. 更深入的講者回饋

因為有了以上的各種互動,因此每一場工作坊都會有不同的內容,講者可以依照臨場的各種問題,回饋與自己經驗相符的故事。不用像一般演講需要去猜測聽眾感興趣的內容,而是在演講當下就可以依照聽眾的分享,進行調整,整體會更有效率,也更能討論到較深入的問題。

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怎樣的團體適合用「工作坊」

1. 人數少

因為工作坊通常會有分組討論的環節,所以建議人數不要太多,六組六人,通常35人以下的團體會比較適合工作坊的性質。

2. 想要有高精度的議題討論

對特定議題有興趣,想要用工作坊的形式,針對此議題做更深入的討論,並得到及時的回饋。

3. 教學單位

因為工作坊帶有教學性質,因此很適合學校社團、公司部門當作社員訓練使用。


《格外農品》的食農教育工作坊

「工作坊」通常比一般演講還要困難,在各種反思或提問中,偶而也會出現講者不曾想過的問題,所以它更考驗演講者的臨場反應,或是演講者的知識深度、經驗廣度,甚至是氣度。

但《格外農品》藉由六年下來,累積的精實創業經驗,每每都能在工作坊讓聽眾得到滿滿的收穫,不只針對「食農教育」,連「食品安全」、「食物浪費」甚至是「創業歷程」都能夠與提問者分享。

如果您對於「《格外農品》的食農教育工作坊」有興趣,你可以到講座分享預約您想要的時間,並且在補充事項中,告訴我們您想要嘗試工作坊的形式,我們會有專人盡速回覆您。

希望未來有機會在講座或是工作坊看到您 :)

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